Nuestras instalaciones
A pesar de la escasez de recursos financieros, la capital del estado federado, Maguncia, ha realizado en el pasado importantes inversiones en el ámbito de las guarderías. Todos los niños de Maguncia tienen una plaza en la guardería a partir de los tres años. La oferta para menores de tres años se ha ampliado considerablemente en los últimos años.
En esta página le informamos sobre las diferentes ofertas de cuidado infantil de nuestras guarderías. Las ubicaciones se pueden encontrar, por ejemplo, en el plano de la ciudad. El plan actual de necesidades de guarderías (descargar al final de la página) informa sobre el futuro del panorama de las guarderías en Maguncia.
Al final de esta página también encontrará información sobre las instalaciones previstas y nuestras necesidades futuras de personal. Si tiene más preguntas, estaremos encantados de atenderle en cualquier momento.
Nuestras ofertas
Guarderías
Las guarderías son centros de asistencia a la juventud en los que niños de diferentes edades reciben atención socioeducativa de forma regular durante todo el día o parte de él. Su función es complementar y apoyar la educación del niño en el seno familiar. En la guardería, los niños reciben estímulos y ayuda educativa en todos los ámbitos para desarrollar sus capacidades e intereses individuales. Las actividades lúdicas y de aprendizaje generales y específicas contribuyen a desarrollar la independencia, la capacidad de acción y la creatividad. El grupo ofrece a los niños la oportunidad de aprender y practicar el comportamiento social, resolver conflictos por sí mismos, asumir responsabilidades y aprender a defender sus propios intereses.
En todas las guarderías trabajan profesionales de la educación. En las guarderías con muchos niños de origen inmigrante, se puede contratar a personal adicional para facilitar la adaptación de los niños inmigrantes y apoyar la convivencia de todos los niños y padres.
Las guarderías ofrecen diferentes formas de cuidado según su concepto y equipamiento arquitectónico.
Las guarderías admiten niños a partir de las 8 semanas, desde que cumplen el primer, segundo o tercer año de vida hasta el inicio de la escolarización obligatoria. Hasta 25 niños asisten a un grupo de la misma edad o de edades mixtas. Se ofrecen plazas a tiempo parcial y a tiempo completo.
Lo más importante es el desarrollo integral del niño. Las ofertas pedagógicas se desarrollan según un enfoque orientado a la situación. Los niños a tiempo parcial acuden a la guardería por la mañana y por la tarde, mientras que a la hora del almuerzo los niños están en casa.
En diferentes centros se ofrece, en la medida en que el espacio y el personal lo permiten, una oferta continua a tiempo parcial con comida hasta las 14:00 horas. Para los niños a tiempo completo, por lo general, hay disponible una oferta de cuidado de 7:00 a 17:00 horas. Toman una comida caliente y una merienda por la tarde y tienen la posibilidad de descansar. Además, existe una oferta de «tiempo completo por días», en la que los niños que acuden a tiempo parcial pueden disfrutar de una atención a tiempo completo en determinados días de la semana.
Guarderías
En las guarderías se atiende a niños desde las ocho semanas hasta que entran en el jardín de infancia. Los educadores y educadoras acompañan y apoyan el desarrollo integral de la personalidad de todos los niños, en estrecho contacto con la familia. Cada niño aporta su ritmo de desarrollo individual al grupo infantil. Se respeta el desarrollo autónomo del movimiento de los niños.
Las guarderías municipales fomentan la independencia, la curiosidad, la disposición al aprendizaje y las fuerzas vitales y emocionales de los niños. La creación de espacios adecuados para la experiencia y el juego ayuda a los niños a descubrir poco a poco el mundo que les rodea.
Guarderías
En las guarderías se atiende pedagógicamente a niños en edad escolar de entre 6 y 14 años durante el tiempo libre escolar (antes y después del colegio y durante las vacaciones). Los niños de la guardería comen juntos, hacen los deberes y organizan activamente su tiempo libre.
El trabajo pedagógico de la guardería está muy influenciado por la escuela. Por eso es muy importante que exista una colaboración de confianza entre la escuela, los padres y la guardería. Para compensar el esfuerzo escolar, se da prioridad a las actividades de ocio. Por supuesto, los niños pueden seguir manteniendo sus contactos externos (amigos, club deportivo, etc.). Las plazas en la guardería pueden ser de 2, 3 o 5 días, dentro de las plazas disponibles.
Grupos con una gran mezcla de edades
En algunas guarderías, la capital del estado federado de Maguncia mantiene «grupos con una gran mezcla de edades», en los que se atiende a niños de diferentes edades (por ejemplo, niños de guardería y escolares en un mismo grupo). De este modo, los niños tienen la oportunidad de establecer relaciones continuas a lo largo de varios años, no solo con los educadores, sino también con otros niños.
El tamaño de los grupos suele ser de 20 niños. Se procura que haya un equilibrio entre el número de niños de jardín de infancia y el de niños de guardería, normalmente diez de cada uno. La rutina diaria y, por lo tanto, los contenidos pedagógicos se adaptan a las diferentes necesidades de todos los niños.
Grupos con poca mezcla de edades
En los últimos años, muchas guarderías han creado grupos mixtos con 15 plazas para niños de entre ocho semanas y un año hasta que empiezan la escuela. Desde el 1 de agosto de 2010, los niños de dos años tienen derecho legal a una plaza en la guardería y, desde el 1 de agosto de 2013, los niños de un año también tienen derecho a una plaza. Por este motivo, siempre que las condiciones de personal y espacio lo permitan, se crearán más plazas para niños menores de tres años.
Esto se llevará a cabo principalmente en grupos de 15 niños con una pequeña mezcla de edades.
Centros de día integradores
Las guarderías integradoras son frecuentadas por niños discapacitados y no discapacitados de entre tres años y la edad de inicio de la escolarización. El objetivo principal es el aprendizaje y la convivencia en común. Aquí se sientan las bases para un mejor entendimiento entre personas con y sin discapacidad. La guardería municipal integradora Lerchenberg acoge a niños de entre tres años y la edad de inicio de la escolarización que, debido a una discapacidad auditiva y/o del lenguaje, necesitan una atención pedagógica y terapéutica especial.
La admisión de los niños con discapacidad del habla se produce, por regla general, tras el diagnóstico correspondiente de la Clínica de Trastornos del Habla y la Comunicación de la Universidad de Medicina de Maguncia.
Nuestros planes
Tenemos previsto llevar a cabo las siguientes obras de nueva construcción y reforma con ofertas para niños de entre 8 semanas y 14 años:
- Nueva construcción de la guardería integradora Lerchenberg con 7 grupos, apertura prevista en 2017
- Nueva construcción de la guardería Friedrich-Ebert-Straße en Weisenau (para el actual edificio provisional y la guardería fusionada con este) con 6 grupos, apertura prevista en 2017.
- Rehabilitación de la guardería Am Haus der Jugend con 6 grupos, apertura prevista en 2017.
- Nueva construcción de la guardería Am Zollhafen con 7 grupos, apertura prevista en 2017.
- Además, se prevé una nueva ampliación en los próximos años. El plan de necesidades de guarderías prevé la construcción de otras ocho guarderías además de las mencionadas anteriormente. A esto se suman las ampliaciones y tres nuevas construcciones sustitutivas.
Además, existe una necesidad adicional de personal debido a la creación necesaria de más plazas en las guarderías existentes para niños de dos años y para cumplir con el derecho legal a una plaza de guardería para niños de un año a partir del 1 de agosto de 2013. También en este caso, aún deben crearse las condiciones marco externas mediante medidas constructivas. La preparación profesional cualificada de los equipos cuenta con el apoyo de la entidad responsable.
Para la implementación, necesitamos personal adecuado en las guarderías.